Задачи

Во вре­мя опы­та объ­ём со­су­да с раз­ре­жен­ным ар­го­ном не ме­нял­ся, и ар­гон пе­ре­шёл из со­сто­я­ния 1 в со­сто­я­ние 2 (см. ри­су­нок). Кран у со­су­да был за­крыт не­плот­но, и сквозь него мог про­са­чи­вать­ся ар­гон. Опре­де­ли­те от­но­ше­ние чис­ла мо­ле­кул газа в со­су­де в кон­це и в на­ча­ле опы­та.

Со­суд раз­де­лён пе­ре­го­род­кой на две ча­сти. Объ­ём пер­вой ча­сти объ­ём вто­рой ча­сти В пер­вой ча­сти со­су­да на­хо­дят­ся влаж­ный воз­дух и вода, при­чём мас­са во­дя­но­го пара в 2 раза боль­ше, чем мас­са воды. Вто­рая часть со­су­да пу­стая. Най­ди­те от­но­си­тель­ную влаж­ность воз­ду­ха в со­су­де по­сле сня­тия пе­ре­го­род­ки. Тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в со­су­де по­сто­ян­на и не ме­ня­ет­ся при сня­тии пе­ре­го­род­ки. Объ­ёмом пе­ре­го­род­ки пре­не­бречь.

Из ни­ке­ли­но­вой про­во­ло­ки с удель­ным со­про­тив­ле­ни­ем и пло­ща­дью по­пе­реч­но­го се­че­ния из­го­тов­лен пря­мо­уголь­ный кон­тур с диа­го­на­лью (см. ри­су­нок). Сто­ро­ны пря­мо­уголь­ни­ка и Кон­тур под­клю­чён за диа­го­наль к ис­точ­ни­ку по­сто­ян­но­го на­пря­же­ния с ЭДС и по­ме­щён в од­но­род­ное маг­нит­ное поле, век­тор маг­нит­ной ин­дук­ции ко­то­ро­го па­рал­ле­лен сто­ро­нам и и ра­вен по мо­ду­лю Чему ра­вен мо­дуль ре­зуль­ти­ру­ю­щей сил, с ко­то­ры­ми маг­нит­ное поле дей­ству­ет на кон­тур? Сде­лай­те ри­су­нок с ука­за­ни­ем сил, дей­ству­ю­щих на сто́роны кон­ту­ра и его диа­го­наль со сто­ро­ны маг­нит­но­го поля. Вну­трен­ним со­про­тив­ле­ни­ем ис­точ­ни­ка пре­не­бречь.

К кон­цам не­ве­со­мо­го ры­ча­га под­ве­си­ли за не­ве­со­мые не­рас­тя­жи­мые нити два сплош­ных гру­за мас­са­ми и и при­ве­ли ры­чаг в со­сто­я­ние рав­но­ве­сия. За­тем ры­чаг с гру­за­ми рас­по­ло­жи­ли над во­дой так, что оба гру­за це­ли­ком ока­за­лись под во­дой. В ре­зуль­та­те для со­хра­не­ния рав­но­ве­сия точ­ку опо­ры при­шлось пе­ре­ме­стить на Опре­де­ли­те пер­во­на­чаль­ное рас­сто­я­ние от бо­лее тя­жё­ло­го гру­за до точ­ки опо­ры, если объ­ёмы обо­их гру­зов оди­на­ко­вы и рав­ны Сде­лай­те ри­су­нок, на ко­то­ром ука­жи­те силы, дей­ству­ю­щие на ры­чаг (для двух слу­ча­ев), а так­же на по­гру­жён­ные в воду гру­зы.

Об­ос­нуй­те при­ме­ни­мость за­ко­нов, ис­поль­зу­е­мых для ре­ше­ния за­да­чи.

Изоб­ра­зи­те схе­му пол­но­го лун­но­го за­тме­ния (Луна пол­но­стью ока­зы­ва­ет­ся в зем­ной тени). Ука­жи­те об­ла­сти тени и по­лу­те­ни.

Изоб­ра­зи­те схе­му пол­но­го сол­неч­но­го за­тме­ния (Луна за­кры­ва­ет сол­неч­ный диск). Ука­жи­те об­ла­сти тени и по­лу­те­ни. Изоб­ра­зи­те на ри­сун­ке, что при­мер­но бу­дет ви­деть че­ло­век из се­ре­ди­ны по­лу­те­ни.

Что та­кое коль­це­об­раз­ное сол­неч­ное за­тме­ние? Изоб­ра­зи­те схе­му та­ко­го за­тме­ния. Ука­жи­те об­ласть тени и по­лу­те­ни. Из-за чего ино­гда слу­ча­ют­ся пол­ные сол­неч­ные за­тме­ния, а ино­гда коль­це­об­раз­ные?

От­меть­те в тет­рад­ке в узле сет­ки то­чеч­ный ис­точ­ник све­та а его изоб­ра­же­ние по­лу­чен­ное в плос­ком зер­ка­ле, на 12 кле­то­чек пра­вее и на 4 клет­ки ниже. По­строй­те плос­кое зер­ка­ло. Ука­жи­те ми­ни­мум два луча, ис­хо­дя­щих из ис­точ­ни­ка и по­па­да­ю­щих на зер­ка­ло. Лучи нуж­но по­стро­ить так, что­бы они ка­за­лись ис­хо­дя­щи­ми из изоб­ра­же­ния.